NOTICIA 10

LA DESMOTIVACION DEL PROFESORADO

El sueldo no es malo, comparado con otros países, sobre todo al principio de la carrera profesional (28.995 euros). Pero los docentes españoles tardan 38 años en llegar a ganar 47.000 euros, su tope, mientras que la media de los europeos logra ingresar 45.000 cuando lleva 24 años ejerciendo. Su principal problema (internacional, en realidad) es el desprestigio social. En parte, por el dinero. No es de las profesiones en las que más se gana, ni cuenta con una carrera profesional en España que les permita escalar posiciones profesionales, ni con el respeto de otros tiempos. Muchos padres no valoran su trabajo, por tanto, tampoco, sus hijos, los alumnos.
Además, las nuevas generaciones viven en un mundo en el que la tecnología es fundamental para el aprendizaje, pero muchos profesores no la controlan. La mayoría de los docentes tiene entre 45 y 50 años. El Gobierno prepara un estatuto con el que construirles una carrera, pero el tema está enconado desde la pasada legislatura básicamente por los incentivos. El Ejecutivo cree que deben ir vinculados a méritos concretos; los sindicatos, que debe haber otros de oficio.

***Uno de los aspectos de los cuales se habla es que a los alumnos hay que motivarlos para que ellos esten concientes de que nos interesan y que asi de esta manera ellos se vayan superando dia con dia; pero quie alguna vez se a preocupadp por darle motivacion a los maestros ya que ellos son los que llevan acabo las actividades con los niños y diariamente s e sienten presionados por ellos pero no hay un solo niño que le daiga: "maestro no se preocupe nosotros lo apoyamos" es por esto que como padres de famlia debemos de inculcarles a los hijos el amor o cariño que se debe de tener por ls maestros y apoyarlos en lo que ellos necesiten, pero al mismo tiempó debe de existir una relacion buena del maestro-alumno para que esto funcione.

NOTICIA 9

CUANDO LA EDUCACION SUSPENDE

El último Informe Pisa, realizado por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) entre los 57 países más desarrollados, sitúa a España por debajo de la media internacional, y bajando una vez más, en matemáticas y lectura. En ciencias, los resultados están estancados en la mediocridad. Hace unas semanas, también la OCDE volvía a dar un varapalo a la educación española en el informe Education at a Glance 2008: cada vez compensa menos económicamente ser universitario en España. Se ha reducido la diferencia salarial en sólo siete años del 73% al 47% entre los que tienen un graduado escolar y un título universitario.
A pesar de ello, el mayor ruido en las aulas no lo hacen estos problemas sino la implantación de la asignatura de Educación para la Ciudadanía, una materia contra la que está haciendo campaña la Iglesia católica, apoyada por el Partido Popular. Pero mientras la utilización política de la educación es lo que copa más portadas, los datos (de la OCDE, la UE, el Ministerio de Educación y de las comunidades autónomas) hablan de que los verdaderos problemas están en otra parte.
Tres de cada diez alumnos fracasa en la ESO. Un buen número de los que siguen abandonan a la mitad el Bachillerato o la FP. Numerosos colegios públicos vuelven a empezar el curso llenos de los inmigrantes que los concertados no asumen, Algunos son centros gueto, cuya situación pagan al final los chavales. Y seguirán haciéndolo. Porque los conflictos sociales se fraguan en la falta de integración social en la escuela. Detrás de todo está otro dato clave de la OCDE: España invierte 5.000 euros al año por alumno, 1.058 menos que la media de los demás países.

***¿QUE PASASRIA SI LA EDUCACION SE SUSPENDIERA POR 1 AÑO?

Tal vez los niños serian felices por que no habria que levantarce temprano, ni hacer tareas pero en verdad habria un deficit en todos los sentidos por que los maestros no recibirian un sueldo por estar enseñandoles a los niños y perderian su funcion primordial que es de la labor social y algunos niños por estar libres durante este tiempo perderian el interes por continuar al siguiente año; y el porcentaje de permanencia escolar se vendria abajo.

UNICEF

¿QUE ES UNICEF?

Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia(UNICEF)

Los niños y niñas, como parte de la sociedad en la que viven, deben disponer de la libertad de crecer en un ambiente de salud, paz y dignidad, así como participar activamente en el desarrollo y en las decisiones de su comunidad. Todos los niños y niñas, sin excepción alguna, tienen los mismos derechos. Tienen derecho a estar informados, a ser escuchados y a participar cada vez más en el ejercicio de los mismos.
El Fondo de las Naciones Unidas para la Infancia (UNICEF) es la agencia de Naciones Unidas que trabaja por la niñez. Por más de 50 años, su misión ha sido la de promover y proteger los derechos y necesidades de los niños y niñas del mundo, ayudar a satisfacer sus necesidades básicas y aumentar las oportunidades que se les ofrecen, para que alcancen plenamente su desarrollo.
El trabajo de UNICEF se orienta según la Convención sobre los Derechos de la Niñez, instrumento legal y universal que establece los compromisos y obligaciones de los gobiernos y familias, para proteger y garantizar el pleno cumplimiento de los derechos de la niñez.
Desde 1954, UNICEF trabaja en México con organismos gubernamentales, con instituciones no lucrativas de la sociedad civil y con organismos no gubernamentales, apoyando programas en beneficio de la niñez mexicana en materia de protección de derechos, salud, nutrición, educación, agua y saneamiento básico.
Algunos de los proyectos de UNICEF México son dirigidos, específicamente a los niños y niñas en situaciones de gran vulnerabilidad, como son los niños de la calle, niños indígenas, los que viven en las fronteras y los que trabajan en áreas rurales y urbanas.
A través de su Programa de Cooperación, UNICEF busca que todos los niños, niñas y jóvenes de México reciban el mejor cuidado posible desde su nacimiento, gocen de buena salud, reciban una educación de calidad y alcancen su pleno potencial.

La misión del UNICEF

La Asamblea General de las Naciones Unidas ha confiado al UNICEF el mandato de promover la protección de los derechos del niño, de ayudar a satisfacer sus necesidades básicas y de aumentar las oportunidades que se les ofrecen para que alcancen plenamente sus potencialidades.El UNICEF se guía por lo dispuesto en la Convención sobre los Derechos del Niño y se esfuerza por conseguir que esos derechos se conviertan en principios éticos perdurables y normas internacionales de conducta hacia los niños.El UNICEF reitera que la supervivencia, la protección y el desarrollo de los niños son imperativos de desarrollo de carácter universal y forman parte integrante del progreso de la humanidad.El UNICEF moviliza la voluntad política y los recursos materiales para ayudar a los países, en particular a los países en desarrollo, a garantizar que los niños tengan derechos prioritarios sobre los recursos, y a crear la capacidad de establecer políticas apropiadas y ofrecer servicios para los niños y sus familias.El UNICEF se empeña en garantizar que se dé protección especial a los niños más desfavorecidos: víctimas de guerra, desastres, extrema pobreza, todas las formas de violencia y explotación y los niños con discapacidades. El UNICEF responde en las emergencias protegiendo los derechos de los niños. En coordinación con los asociados de las Naciones Unidas y los organismos humanitarios, el UNICEF pone a disposición de las entidades que colaboran con él sus servicios singulares de respuesta rápida para aliviar el sufrimiento de los niños y de las personas responsables de su cuidado.El UNICEF no es una organización partidista y su cooperación no es discriminatoria; en todo lo que hace, tienen prioridad los niños más desfavorecidos y los países más necesitados.El UNICEF, por medio de sus programas por países, tiene el objetivo de promover la igualdad de derechos de la mujer y de las niñas y de apoyar su plena participación en el desarrollo político, social y económico de sus comunidades.El UNICEF trabaja con todos sus colaboradores para el logro de las metas del desarrollo humano sostenible adoptadas por la comunidad mundial y para hacer realidad el sueño de paz y progreso social consagrado en la Carta de las Naciones Unidas.

¿Dónde realiza operaciones y dónde está basado el UNICEF?

UNICEF lleva a cabo su labor en 191 países por medio de programas de país y Comités Nacionales. De aproximadamente 7.200 puestos con que cuenta la organización, un 88 % está ubicado sobre el terreno. Hay ocho oficinas regionales y 126 oficinas en países de todo el mundo, así como un centro de investigaciones en Florencia, una dependencia de suministros en Copenhague y oficinas en Tokio y Bruselas. La sede del UNICEF está en Nueva York.

***En todo el mundo existen problemas en referencia a la infancia (niños) sobre todo en el maltrato fisico, esto se podria solucionar en un porcentaje con la educacion... esto es lo que trata de hacer esta organizacion apoyada de la ONU para promover un paz y bienestar en las necesidades de las niñas y de los niños. Tambien se basa en los derechos de ellos ya que no por ser pequeños se libran de algunos deberes que de igual manera que sus derechos tienen.

DESARROLLO HUMANO

El desarrollo humano es el proceso de ampliación de las opciones de la gente, aumentando las funciones y capacidades humanas. De esta manera el desarrollo humano refleja además los resultados de esas funciones y capacidades en cuanto se relacionan con los seres humanos. Representa un proceso a la vez que un fin.En todos los niveles del desarrollo las tres capacidades esenciales consisten en que la gente viva una vida larga y saludable, tenga conocimientos y acceso a recursos necesarios para un nivel de vida decente. Pero el ámbito del desarrollo humano va mucho más allá: otras esferas de opciones que la gente considera en alta medida incluyen la participación, la seguridad, la sostenibilidad, las garantías de los derechos humanos, todas necesarias para gozar de respeto por sí mismo, potenciación y una sensación de pertenecer a una comunidad. En definitiva, el desarrollo humano es el desarrollo de la gente, para la gente y por la gente.

***Cuando yo escuche este termino meimagine que hiba a ser referente a algo del desarrollo fisico de un humano; pero conociendo el enfoque que le da la ONU me doy cuenta de que estodo lo contrario ya que habla de las posibilidades que tiene una persona con respecto a la educacion y a la manera en que se puede ir desarrollando en ella. Con el paso del tiempo esta se ira modificando de acuerdo a las necesidades dentro de una sociedad para tener un bienestar social adecuado.

OCDE

¿QUÉ ES LA OCDE?

La Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), es una organización de cooperación internacional, compuesta por 30 Estados, cuyo objetivo es coordinar sus políticas económicas y sociales. Fue fundada en 1961 y su sede central se encuentra en la ciudad de París y Francia.Objetivos:El OCDE se ha constituido como uno de los foros mundiales más influyentes, en el que se analizan y se establecen orientaciones sobre temas de relevancia internacional como economís, educación y medioambiente.Sus principales objetivos son:- Promover el empleo, el crecimiento económico y la mejora de los niveles de vida en los países miembros, y asimismo mantener su estabilidad.- Ayudar a la expansión económica en el proceso de desarrollo tanto de los países miembros como en los ajenos a la Organización.- Ampliar el comercio mundial multilateral, sin criterios discriminatorios, de acuerdo con los compromisos internacionales.

***Esta organizacion esta integrada por las principales economias del mundo lo cual esta bien por que entre todos ellos se le da una posible olucion a los problemas que invaden cualquier punto del planeta como el de la economia y la educacion. Estos van de la mano po que sin economia no habria educacion y muccho menos habria un desarrollo adecuado tanto de un individuo como de un pais.

bibliografia:http://sanmiguelnuria.org.

NOTICIA 8

POR LA EDUCACION PUBLICA

En 1993, la Internacional de Educación (IE) y la UNESCO declararon el 5 de octubre Día Mundial de los Docentes, como homenaje al papel central que el profesorado representa en la sociedad y en el desarrollo de los países, y como reconocimiento a la contribución vital que supone la docencia para los niños y niñas, jóvenes y personas adultas durante todo ese largo proceso de aprendizaje que es la vida. La educación es un bien común, un compromiso social que distingue y marca el progreso de un país.
Las actividades previstas por la IE para este año 2008 se centran en la formación del profesorado, imprescindible para garantizar una educación de calidad.
Por ello, hay que demandar a las administraciones educativas un esfuerzo en el desarrollo de los programas de formación del profesorado. Y a la sociedad entera -políticos, familias, agentes sociales y medios de comunicación- un esfuerzo por reconocer la importancia de la tarea que, todos los días, en millares de aulas, llevan a cabo los docentes.
El STE-Rioja quiere denunciar también en este día las políticas privatizadoras, a costa de no invertir en la enseñanza pública, que realizan algunas administraciones educativas, y la consiguiente desregularización y empeoramiento de las condiciones de trabajo del profesorado. Queremos aprovechar esta conmemoración para hacer un llamamiento al profesorado y al conjunto de la sociedad.
Al profesorado, para que se mantenga en la defensa de la escuela pública y de la mejora de sus condiciones de trabajo, y para que explique en las aulas el retroceso social que puede suponer la posible aprobación de la brutal Directiva Europea para la jornada laboral de 65 horas.
Y al conjunto de la sociedad le pedimos que considere a la educación como su principal prioridad, y que valore positivamente el trabajo que día a día realizan los miles de profesores y profesoras para mejorar la formación, la educación de las niñas y niños y de los jóvenes que asisten a los distintos centros de enseñanza.

***Ahora ya existe dia mundial de los docentes esto convocado por la UNESCO ya que ellos representan una parte integral de la sociedad por que educan a toda la sociedad aunque sea de distintas maneras pero con el mismo fin; es por eso que los docentes se merecen un dia especial para poder recordar la labor que llevan acabo dia tras dia.

NOTICIA 7

LA APLICACIÓN DE UNA SOLA CURRICULA EN EL PAIS PERMITE LA FORMACION INTEGRAL DE TODOS LOS EDUCANDOS

El Viceministro de Gestión Pedagógica del Ministerio de Educación, Víctor Chávez, emplazó a los gobiernos regionales trabajar por la educación. Estas declaraciones brindó en una rueda de prensa que se desarrolló ayer en el marco de la realización de la reunión de juventudes APEC-YOUT CAM. Indicó, que ahora las regiones cuentan con recursos suficientes para mejorar la enseñanza en sus departamentos, debido a la transferencia de funciones y la descentralización presupuestaria. Asimismo, el Vice ministro del Ministerio de Educación, ratificó que el evento de juventudes desarrollado en la ciudad de Puno, no tiene carácter vinculante en las decisiones políticas de los países porque las disposiciones que se toman son de carácter general. Por otro lado dijo que se tiene un solo programa curricular a nivel nacional gracias al gobierno de Alejandro Toledo, lo que permite una formación integral de los educandos de país.

***Este punto tal vez solo tenga razon en un 70 % ya que si se aplica la misma curricula permite el mismo conocimiento a todos los niños pero no todos aprenderian de la misma manera ya que en todas las zonas del pais no se cuenta con los suficientes recursos como la tecnologia (computadora) que es lo que mas se esta utilizando ultimamente; espor esta causa que tambien se deben de apoyar los maestros de los recursos con los que cuente la zona en la que ellos estan trabajando sin importar si es anticuada o no ya que lo escencial en este punto es el aprendizaje.